高阶思维是课堂教学活动中学习者高水平的认知能力或心智活动，是思维从具体发展到抽象的高阶综合能力的体现。在科学课上，具备高阶思维的学生往往能够将科学知识应用于生活实际并可以自主地调节学习状态，从而另辟蹊（试读）...
登录
