作者简介 李屹，江苏省教育科学研究院德育生成逻辑教研员、副研究员
当前中小学的班级建设时常陷于一种困境：过度依赖外部制度与行政指令，追求规训化秩序与事务性效率，往往却难以培育情感联结与文化认同。但在日常（试读）...
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