[中图分类号] G642.4 [文献标识码] A [文章编号] 1005-4634（2026）01-0068-07
在日常课堂教学中，原本熟悉的教学事物会反向营构出一种阻碍教师教学的偏见惯习，引发教师教学的思维定势化风险，使得教师难以洞察到“（试读）...
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