[中图分类号] G622 [文献标识码] A [文章编号] 1005-4634（2026）01-0021-10
1 研究背景
深度学习是突破传统教学模式局限、提升教育质量的关键路径，对培养创新人才具有重要价值。相对于浅层学习、机械学习及无意义学（试读）...
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