[中图分类号] G633 [文献标识码] A [文章编号] 1005-4634（2026）01-0011-10
0 引言
在教育理论中，教师权威通常被视为一系列行为或倾向，用以定义师生关系。其基本假设是，无论是正式还是非正式的权威，都是有效教学（试读）...
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