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主体间性视域下初中化学跨学科项目式学习的实践框架与素养评价*-化学教学2026年05期

主体间性视域下初中化学跨学科项目式学习的实践框架与素养评价*

作者:杨东升 张奕辰 字体:      

文章编号:1005-6629(2026)05-0003-06 中图分类号:G633.8 文献标识码:B

1 引言

《义务教育化学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的颁布,标志着初中化学教育核心目标已从传统的知识传递转向素养育人(试读)...

化学教学

2026年第05期