中小学英语教材凝聚了专家和一线教师的集体智慧。然而教材与学情间的差距，决定了教师教材使用绝非简单的“照本宣科”，而是审慎选择、灵活调适与创造性生成的“再设计”过程。所谓“教材再设计”，即教师在教学中，（试读）...
登录
