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生成式人工智能赋能高中地理跨学科深度备课: 价值、困境与路径-教书育人·校长参考2026年04期

生成式人工智能赋能高中地理跨学科深度备课: 价值、困境与路径

作者: 徐巍 字体:      

[中图分类号] G633

[文献标志码] A

[文章编号]1008-2549(2026)11-0068-03

[引用格式] .生成式人工智能赋能高中地理跨学科深度备课:价值、困境与路径 [J].教书育人(中旬刊),2026(4):68-70.

生成式人工智(试读)...

教书育人·校长参考

2026年第04期