中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1003-3963（2026）02-0008-02
一、理论基础：数智时代跨学科融合的教育逻辑
在教育信息化深度发展的背景下，本课例致力于引导学生在真实情境的多元体验中实现知识的意义（试读）...
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