孩子们观察身边的某一事物时，往往很容易形成整体印象，却不善于抓住局部的细节。
唐代诗人虞世南在“垂緌饮清露，流响出疏桐”一句中，用“垂緌”做到了一语双关。本来，“垂緌”q1A3xHp745AFgybrZOk6kQ==是指古人结（试读）...
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