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纵向衔接螺旋上升:小初高一体化情绪调适课程开发与实践-中小学心理健康教育2026年11期

纵向衔接螺旋上升:小初高一体化情绪调适课程开发与实践

作者:宫大志 马慧园 字体:      

中图分类号:G44 文献标识码:B 文章编号:1671-2684(2026)11-0015-05

一、课程开发背景

当前社会转型与教育变革交织,中小学生面临学业竞争、人际适应、家庭期待等多重压力,焦虑、抑郁、情绪冲动等问题呈现低龄化(试读)...

中小学心理健康教育

2026年第11期