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任务驱动和对分课堂融合教学模式在国际结算课程中的应用研究 -中国教育技术装备2026年08期

任务驱动和对分课堂融合教学模式在国际结算课程中的应用研究

作者: 邵红岭 李志萍 周勋章 字体:小   中   大

文章编号:1671-489X(2026)08-0086-04

DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2026.08.086

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2019年印发的《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》指出:“课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定人才培养质(试读)...

中国教育技术装备

2026年第08期