整本书阅读为小学生提供了一个相对个性化的完整文化场域，可以帮助学生实践阅读方法，促进阅读策略的综合运用，深化阅读思维，促进认知方法和认知角度的逐渐完善。
然而，小学生的阅读特质与整本书阅读活动存在天然的（试读）...
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