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卷首 | 好奇心是孩子面向未来的关键代码
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专栏 | 数字技术赋能小学科学实验教学变革的实践
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专栏 | 基于导学单的实地教学探索
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专栏 | AI促进儿童科学观察能力提升策略
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专栏 | 小学科学课程增值性评价实施策略
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专栏 | 《电磁铁》教学片段与分析
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专栏 | 省编科学作业本“科学阅读”教学策略
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专栏 | “春风送暖梨花开”单元编写思路及教学建议
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专栏 | 《司南的启示》教学重构与启示
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专栏 | 以“螳螂之争”强化“昆虫”概念建构
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专栏 | “季节变化”单元编写说明及教学建议
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专栏 | “校园百草园:叶子的秘密”项目实践探索
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专栏 | AI赋能小学科学探究问题链的实践
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实践 | 基于 CER 论证模型的“凸透镜成像” 作业设计
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实践 | 探究性作业“天气预报员”设计与实施
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实践 | “织彩教育”理念下山区科学教师培养路径
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实践 | 构建文化根系支撑的科学德育课堂
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实践 | AI赋能本土资源的环境教育实践
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实践 | 教育数字化视域下小学科学深度学习 路径探析
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实践 | AR技术在小学科学教学中的实践
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实践 | 基于学业质量的学历案设计策略与实施
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实践 | 大概念引领的单元项目式学习重构
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实践 | 生成式人工智能赋能项目学习实践
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实践 | 基于单元教学的项目化学习策略
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实践 | “耕读学堂”课后服务类校本课程实施路径
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实践 | 紫花地丁
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实践 | 石头上的无名小草
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实践 | 味颜悦色
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观察 | 热传递一体化实验装置创新
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观察 | “声音传播演示仪”的开发与迭代
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观察 | 论成长型思维对小学科学教育的赋能
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观察 | “建造小房子”教学重构
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观察 | 技术与工程系列(5): 数字化设计与制造——加工
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