全部分类/
数理化/
高中数理化

高中数理化

2026年06期

北师大集团核心刊物

扫码免费借阅

目录

快速导航

名师工作室 | 多维透视，统摄本质直流电路功率问题的系统分析与数理融合思维训练

名师工作室 | 多维透视，统摄本质直流电路功率问题的系统分析与数理融合思维训练

在直流电路复习中，功率问题既是重点也是难点.学生往往熟悉公式 P=UI ，也能背诵“当外电阻等于内阻时输出功率最大”的结论，却难以在复杂问题中灵活运用.究其原因，是对功率与电阻、电压、电流之间的动态依存关系缺乏系统思维，对其中蕴含的数理融合思想缺乏深刻体验. 真正的科学思维，不是记住孤立的结论，而是能够从不同维度审视同一个问题，并在变化中抓住不变的本质.本文将以最基础的闭合电路（如图1）为模型，
名师工作室 | 限定条件下同分异构体书写的思维模型构建与应用

名师工作室 | 限定条件下同分异构体书写的思维模型构建与应用

限定条件下同分异构体的书写是高考中的高频考点，此类题目注重思维性与方法性，同时对必备知识与关键能力要求较高.本文通过归纳“基本方法”，帮助考生夯实知识、积累经验、提炼策略；通过构建限定条件同分异构体书写的思维模型，帮助考生搭建有序思维平台；借助高考真题，应用思维模型帮助考生突破思维障碍. 1构建同分异构体书写的基本思维模型 1. 1 等效氢法 “等效氢”是指在有机物分子中处于相同或完全对称位置的
高考全关注 | 基于新高考评价体系的物理新情境题赏析与启示

高考全关注 | 基于新高考评价体系的物理新情境题赏析与启示

近几年的高考命题多基于新的情境，尤其是创新型情境来考查基本规律，从而考查学科关键能力和学科素养.高考评价体系中的“四层”包括核心价值、学科素养、关键能力、必备知识，回答“考什么”的问题；“四翼"是高考命题的四大维度，包括基础性、综合性、应用性、创新性，回答“怎么考”的问题．一道创新性试题（四翼）可能同时考查学科素养和关键能力（四层），并通过复杂情境体现核心价值的引领作用.考生往往惧怕新情境题，不知
高考全关注 | 2025年高考物理创新题对迁移能力的考查途径

高考全关注 | 2025年高考物理创新题对迁移能力的考查途径

2025年高考各省市物理命题以核心素养为导向，注重学科素养和思维品质的考查，引入了一些考查学生“迁移能力”的创新题.现以高考真题为例，剖析其对学生的原理迁移、模型迁移、规律迁移、方法迁移、思想迁移、情境迁移能力的考查途径，让学生理解迁移应用的基本思考策略，积累一些迁移经验，以期对提高学生解答物理创新题的迁移应用能力有所裨益. 迁移能力指的是将所学的知识、方法、经验、思想或思维方式，从一个场景（或
高考全关注 | 素养导向下高考物理命题的“负迁移”防范策略研究-以近三年北京高考物理题为例

高考全关注 | 素养导向下高考物理命题的“负迁移”防范策略研究-以近三年北京高考物理题为例

1 研究背景：新高考、新导向与新挑战新高考改革的核心目标之一是实现从“考知识”向“考素养”的转变，服务于国家拔尖创新人才的选拔与培养.在此背景下，北京高考物理试题已彻底告别了依靠“机械刷题"便能获取高分的时代.试题设计更加注重对物理概念和规律本质的理解深度、模型构建能力以及在新情境中迁移应用知识的能力.它考查的是学生是否“真正懂了”，而非“仅仅记住了”. 素养导向对学生的思维品质提出了更高要求
高考全关注 | 高考中新科技试题的解析与思考

高考全关注 | 高考中新科技试题的解析与思考

近几年高考出现了诸多值得深人探究的新变化，尤其是与生产生活紧密关联的情境化命题，能很好地培养学生从物理学科视角思考生活问题的思维习惯、创新思维与时代责任感，为中学物理教学带来诸多启示．依托物理原理，结合生产工程实践，智慧的劳动人民发明了众多提升生产效率与生活品质的仪器工具.本文将针对2025年高考中几道新科技试题展开解答与评析，希望由此引发对中学物理教学的思考. 精密的电子秤秤是日常生活中随
高考全关注 | 基于四类核心模型的化学反应原理综合题解题策略

高考全关注 | 基于四类核心模型的化学反应原理综合题解题策略

化学反应原理是高中化学的核心模块，融合热化学、反应速率、平衡理论、电化学等内容，具有理论性强、信息载体多样、逻辑复杂等特点，是区分学生能力的关键.本文系统构建解题模型，引导学生从“知识记忆"转向“模型构建”，提升综合分析与迁移应用能力. 1化学反应原理综合题的命题特征分析 1. 1 试题结构特征 1)知识结构上强调多模块深度融合，要求构建知识网络并实现灵活迁移. 组装碎片：把N原子插入a处或连接
高考全关注 | 破解无机工艺流程题的命题规律与解题策略

高考全关注 | 破解无机工艺流程题的命题规律与解题策略

无机工艺流程题以真实情境为载体，有效地考查学生将元素化合物、反应原理与实验操作等知识融会贯通的能力.该题型流程环节多、陌生信息量大，让很多学生在解题时难以抓到核心主线.本文通过分析高考题，构建完整的解题架构，引领学生总结出题规律，强化思维的系统性，提高解题效率. 1 无机工艺流程题的核心原理与基础模型 1)流程的基本结构任何复杂的工业流程都能划分成4个有序衔接的阶段：原料预处理 $$ 核心反应
高考全关注 | “科学探究”素养的测评方式及解决策略

高考全关注 | “科学探究”素养的测评方式及解决策略

“科学探究”作为高中化学核心素养的重要组成部分，是历年高考命题的热点与重点，也是考生的主要失分点.通过对近年高考化学中“科学探究”素养测评方式的分析，探寻解答“科学探究”类试题的有效方法，为提升“科学探究”素养提供切实可行的策略. 1 高考对“科学探究”素养测评方式的分析 “科学探究”作为高考化学必考内容，每年至少有1道选择题和1道大题，分值占比约20%.以近3年河南高考题为例，具体测评方式分
考题分类评析 | 分子间作用力的考点评析从基础理论到前沿应用

考题分类评析 | 分子间作用力的考点评析从基础理论到前沿应用

物质的结构不仅由其内部的作用力一一化学键（离子键、共价键、金属键等）决定，同时深受分子间相互作用的影响.人教版选择性必修2《物质结构与性质》第三章明确指出，分子间作用力是决定物质熔沸点、溶解度、表面张力等物理性质的核心因素.传统教学聚焦于范德华力与氢键的定性研究，但当代化学研究已拓宽了学习范畴，如超分子化学通过精确操控这些“弱”作用力，构建具有特定功能的复杂体系.深人理解分子间作用力是掌握高中化学
考题分类评析 | 领略阿伏加德罗常数命题的传承与创新之美

考题分类评析 | 领略阿伏加德罗常数命题的传承与创新之美

阿伏加德罗常数，作为物质的量的基本定义和概念之一，是常考常新的知识点.试题通常以新科技发现、新物质结构及新物质在生活中的应用为命题情境，突出新高考“无情境不命题，无价值不入题，无思维不命题"的理念，实现从“考知识”向“考能力”，从“解题"向“解决问题"的命题理念转变.近年阿伏加德罗常数命题情境和考点统计如表1所示. 表1 2026年高考仍会以教材中常见物质为载体，考查阿伏加德罗常数及计算等，
考题分类评析 | 新课标下工业流程中结晶过滤解题策略

考题分类评析 | 新课标下工业流程中结晶过滤解题策略

在新课标理念引领下，物质的分离提纯作为化学学科核心素养中“科学探究与创新意识”“宏观辨识与微观探析"的重要实践载体，成为连接理论知识与工业生产的关键纽带.过滤和结晶作为工业流程中最基础、最常用的分离提纯手段，既是新课标明确要求掌握的核心操作，也是高考工业流程题的高频考点，着重考查学生对分离原理的理解、条件控制的分析及知识迁移的综合应用能力.本文通过系统梳理核心原理、明确适用场景、解析实战例题，助力
重点辅导 | 物理创新题预测与讲练

重点辅导 | 物理创新题预测与讲练

高中物理教学与评价中，部分试题呈现出题型固化的倾向.其情境脱离现实、过度依赖解题技巧，不利于学生物理学科核心素养的全面发展.新高考情境下，一线教师需紧扣课程标准与教材知识范畴，设计和开发新问题.新物理问题既要帮助学生巩固基础知识，激发其思维活力，同时彰显物理学科的学习价值.结合教学实践，本文将预测并分析两类新情境问题，并提供配套的讲练方案. 1 物理创新题预测 1)真实测量与误差分析型：这类题
重点辅导 | 通过多解树立解决力学问题的三大观念

重点辅导 | 通过多解树立解决力学问题的三大观念

物理观念贯穿于物理问题解决的整个思维过程，为正确构建物理模型、清晰梳理解题思路提供关键指引.以力学问题的解决为例，可从力与运动、能量、动量三大物理观念出发，衍生出三种核心解题思路.在解题过程中，若能从一题多解的视角深化对这三大观念的理解，不仅有助于规范思维流程、明确思考方向，还能有效提升解题效率．下面以抛体运动为例，分别从力与运动、能量、动量三个方面展开一题多解的分析，从而进一步巩固并强化解决力
重点辅导 | 无机工艺流程题考点分析

重点辅导 | 无机工艺流程题考点分析

无机工艺流程题是高考化学的重要题型，既全面考查学生对化学基本概念、化学反应及转化、反应原理应用、实验操作和化学计算等基础知识的掌握程度，又着重检验学生运用化学知识解决实际问题的综合能力.本文结合2025年北京卷真题，系统梳理无机工艺流程题的核心考点，总结解题策略，为高三学生高效备考提供有针对性的指导. 1 真题再现例（2025年北京卷）铅酸电池是用途广泛并不断发展的化学电源. （1）十九世
重点辅导 | pH调控的“水溶液中离子平衡"图像分析

重点辅导 | pH调控的“水溶液中离子平衡"图像分析

《普通高中化学课程标准（2017年版2025年修订）》在“水溶液中的离子反应与平衡”主题中明确要求：了解溶液 pH 的调控在工农业生产和科学研究中的应用. pH 调控的“水溶液中离子平衡”图像主要有以下特点：1）情境素材紧密联系实际：如2025年云南卷中测定含 NH4Cl 的废水中 NH4+ 含量，其目的是引导学生运用平衡理论解决实际问题.2）图像呈现复杂化与创新化：a）坐标多样化.如2025年安
重点辅导 | 化学反应原理中化学平衡常数的计算及应用

重点辅导 | 化学反应原理中化学平衡常数的计算及应用

化学平衡常数是高中化学的核心概念，它不仅深刻揭示了可逆反应的内在规律，更是连接定性分析与定量计算的桥梁，在理解化学反应限度、预测反应方向以及调控反应条件等方面起着不可替代的作用.化学平衡常数是贯通化学反应原理部分的主线，是培养学生定量分析和平衡思维的核心工具.在新高考的考查体系中，它已从一项具体的知识点，升华为检验学生能否灵活运用化学思想解决真实、复杂问题的试金石.掌握好化学平衡常数，不仅意味着掌
方法与技巧 | 高中物理解题中“等效法”的系统归纳与应用探析

方法与技巧 | 高中物理解题中“等效法”的系统归纳与应用探析

“等效法”又称为“等效替代法”，是物理学中重要的思维方法，其本质是在保证效果不变的情况下把复杂问题转化为易于处理的等效模型.科学思维是物理学科核心素养的关键要素，而等效思想正是科学思维中模型建构、推理论证的重要体现.同时，新高考评价体系强调对学习能力、思维方法和探究能力的考查，等效法正是培养学生物理观念迁移与实际问题解决能力的有效途径.在解题过程中，如果能够合理地运用“等效法”，将有助于我们灵活
方法与技巧 | 画振动旋转矢量参考圆解简谐运动问题

方法与技巧 | 画振动旋转矢量参考圆解简谐运动问题

简谐运动是一种相对匀变速直线运动、匀速圆周运动更复杂的机械运动，是最基本的振动. 1 物理原型（以水平弹簧振子为例）如图1所示，弹簧一端连接小球，另一端固定，小球套在光滑的杆上，能够自由滑动.弹簧质量与小球相比可以忽略.把小球拉向右方，然后放开，其将左右运动，小球原来静止的位置叫作平衡位置.小球在平衡位置附近的往复运动是一种机械振动，称为简谐运动. 2 简谐运动的定义 2. 1 运动学定
方法与技巧 | 基于物理学科核心素养的高考物理试题预测与备考策略

方法与技巧 | 基于物理学科核心素养的高考物理试题预测与备考策略

随着新课程改革的深化，高考物理命题愈发注重对学生物理学科核心素养的综合考查.对于高三学生而言，单纯依赖“刷题"和机械记忆知识点已难以有效应对新时代的高考.教师必须深人研究命题趋势，从核心素养的视角出发设计教学内容，引导学生构建贯穿物理学习全过程的能力体系.本文结合典型真题剖析命题方向，并提出针对性的复习策略，为高三物理备考提供兼具理论性与实践性的参考. 1 真题剖析为精准把握核心素养导向下的
方法与技巧 | 基于微元求和思想突破电磁感应疑难问题

方法与技巧 | 基于微元求和思想突破电磁感应疑难问题

微元，指的是极其微小的单元；而求和，则是把这无数微元累加起来．微元求和思想是微积分领域的基本方法论之一，更是积分学的核心概念.其基本思想是：将一个整体问题拆解为无数个极其微小的单元（称为“微元"），然后对这些微元进行求和，从而近似或精确地得到整体的量，当微元的尺寸趋于无穷小时，这个和就趋于一个精确值.它的优势在于能将复杂问题拆解为可处理的微小单元，通过求和获得精确解.因此，微元求和方法在物理学领
方法与技巧 | 平方反比力场中椭圆运动的物理分析与方法

方法与技巧 | 平方反比力场中椭圆运动的物理分析与方法

2025年多套高考物理试卷均将平方反比力场中的椭圆运动作为核心命题方向，其中广西卷的计算题与黑吉辽蒙卷的压轴题尤为具有代表性.两卷试题均围绕带电粒子在库仑力作用下的椭圆运动展开，充分考查了学生跨模块知识的迁移能力．这种从宏观天体椭圆运动到微观粒子椭圆运动的迁移，要求学生具备灵活变通的能力与更高层次的思维深度.针对此类问题，可从以下几个方面下功夫. 1熟知椭圆关键概念及其核心性质厘清椭圆的几何
方法与技巧 | 聚焦核心方法，破解匀强电场场强计算等分法与正交分解法的深度探究

方法与技巧 | 聚焦核心方法，破解匀强电场场强计算等分法与正交分解法的深度探究

匀强电场是高中物理静电场模块的核心内容，亦是高考中的高频考点，涉及电势差、电场力做功等关键知识点，直接关系到学生在该模块的得分表现.学生解题时常见的痛点包括难以确定等势线、混淆相关距离概念以及不会分解场强.求解方法虽有多种，但基于电势均匀变化的等分法和基于场强叠加原理的正交分解法最为实用高效.本文聚焦这两种方法，深入拆解其核心逻辑与适用场景，帮助学生突破解题瓶颈，同时提升科学思维、模型建构等核心素
方法与技巧 | 微元法在求解变力做功问题中的应用剖析

方法与技巧 | 微元法在求解变力做功问题中的应用剖析

变力做功不仅是高中物理力学的核心难点，更是高考压轴题中的高频考点.近年来，无论是全国卷还是各省市自主命题的高考题中，此类题目均频繁亮相，综合考查学生对功的定义、能量守恒定律及微积分思想的掌握程度.微元法作为一种“化变为恒、化曲为直"的物理建模利器，通过将连续过程离散化，把变力做功问题转化为恒力做功的求和问题，能有效降低学生的理解难度. 本文结合近五年高考真题，系统剖析微元法在变力做功问题中的具体
方法与技巧 | 例谈几种思维模型在分析离子浓度关系中的应用

方法与技巧 | 例谈几种思维模型在分析离子浓度关系中的应用

融合盐类水解、弱电解质的电离等知识点的溶液中离子浓度关系比较类试题，是高考化学常考的题型之一，该类试题不仅考查知识的应用，更考查思维能力．建构思维模型可明晰解题思路，降低解题难度．本文通过实例探讨几种思维模型的应用，以期帮助学生突破离子浓度关系的比较. 1 整体归终思维例1下列有关溶液中微粒浓度关系（通入气体寸溶液体积的影响可忽略)不正确的是（）. A. 0.1mol⋅L-1(NH4)2S
方法与技巧 | 元素守恒法在速率平衡计算中的应用技巧

方法与技巧 | 元素守恒法在速率平衡计算中的应用技巧

对于与速率平衡相关的计算问题，学生习惯采用“三段式"法解决.但近年考题常设置多重平衡等陌生情境，题自难度进一步增大，单纯依靠机械套用公式已难以应对.应用元素守恒法可以帮助学生在复杂情境中快速建立变量关系，实现高效解题. 1 元素守恒法解题步骤当与速率平衡相关的计算题涉及多重平衡时，运用元素守恒法是解题的关键突破口，这类题目往往给出复杂的初始条件和多个平衡体系，学生容易陷入烦琐的“三段式"计算
方法与技巧 | 思维建模突破阿伏加德罗常数题

方法与技巧 | 思维建模突破阿伏加德罗常数题

阿伏加德罗常数题是高考化学选择题中的“常青树”，综合性强、区分度高.它不仅考查学生对基本概念的掌握情况，还考查其逻辑推理能力.能否正确解答这类题，是检验学生化学基础是否扎实的重要标志.笔者尝试构建思维模型突破该难点. 1构建思维模型突破阿伏加德罗常数题的核心是以物质的量为中心进行有关计算，思维模型如图1所示. 2 常见考查形式 2.1 给出质量求数目例1 判断下列说法是否正确（
方法与技巧 | 晶胞中粒子间距计算的模型化策略

方法与技巧 | 晶胞中粒子间距计算的模型化策略

晶胞粒子间距计算是近年高考化学“物质结构与性质"模块的压轴题型，此类问题的核心设问是已知晶胞类型及参数，求粒子最近邻间距（或反之）.解题时，学生可能会因晶胞结构记忆不清、几何关系错位而陷入思维困境.若能先通过晶胞特征“探路”，定位核心模型，再结合几何关系推导计算，即可简化思维流程. 1核心基础晶胞粒子间距计算的本质是“结构特征 $$ 几何关系 $$ 数学计算”的转化，需先掌握相关核心概念与通

过往期刊

更多

猜你喜欢

人大附中数字阅览室