- 全部分类/
- 数理化/
- 数理天地(初中版)
扫码免费借阅
目录
快速导航-
基础精讲 | 数形结合思想在函数问题中的妙用
基础精讲 | 数形结合思想在函数问题中的妙用
-
基础精讲 | 分类讨论法解初中含参一次函数图象问题
基础精讲 | 分类讨论法解初中含参一次函数图象问题
-
基础精讲 | 初中数学中整式化简求值的难点题型分析
基础精讲 | 初中数学中整式化简求值的难点题型分析
-
基础精讲 | 分类剖析图形运动中的函数解析式问题
基础精讲 | 分类剖析图形运动中的函数解析式问题
-
基础精讲 | 初中几何中的两类常见旋转问题
基础精讲 | 初中几何中的两类常见旋转问题
-
基础精讲 | 圆周角定理法在初中圆的弦与切线证明中的实践
基础精讲 | 圆周角定理法在初中圆的弦与切线证明中的实践
-
基础精讲 | 一元二次方程在实际问题中的跨学科建模与求解路径
基础精讲 | 一元二次方程在实际问题中的跨学科建模与求解路径
-
基础精讲 | 有理数乘方在实际问题中的创新运用
基础精讲 | 有理数乘方在实际问题中的创新运用
-
基础精讲 | 逆向推导策略破解分式方程增根问题的系统方法论
基础精讲 | 逆向推导策略破解分式方程增根问题的系统方法论
-
基础精讲 | 转化与化归思想在初中几何证明题解题中的作用
基础精讲 | 转化与化归思想在初中几何证明题解题中的作用
-
基础精讲 | 别致的阴影面积相关求值问题解法揭秘
基础精讲 | 别致的阴影面积相关求值问题解法揭秘
-
例题精讲 | 思路破题,方法解题
例题精讲 | 思路破题,方法解题
-
例题精讲 | 例析正方形背景下线段关系证明的三种方法
例题精讲 | 例析正方形背景下线段关系证明的三种方法
-
例题精讲 | 例谈列表法解初中二次函数问题
例题精讲 | 例谈列表法解初中二次函数问题
-
例题精讲 | 例析初中反比例函数三类常见题型
例题精讲 | 例析初中反比例函数三类常见题型
-
例题精讲 | 例析全等三角形构造的两种旋转模型
例题精讲 | 例析全等三角形构造的两种旋转模型
-
例题精讲 | 初中数学解题中换元法例题解析
例题精讲 | 初中数学解题中换元法例题解析
-
例题精讲 | 平移旋转法在初中几何图形变换题中的运用
例题精讲 | 平移旋转法在初中几何图形变换题中的运用
-
例题精讲 | 数智化驱动下可视化教学 在初中数学教学中的应用与研究
例题精讲 | 数智化驱动下可视化教学 在初中数学教学中的应用与研究
-
解题技巧 | 二次函数最值问题的解法分类与比较
解题技巧 | 二次函数最值问题的解法分类与比较
-
解题技巧 | 用一元一次方程解决工程问题
解题技巧 | 用一元一次方程解决工程问题
-
解题技巧 | 二次函数最值问题的求解策略与应用
解题技巧 | 二次函数最值问题的求解策略与应用
-
解题技巧 | 必考阴影面积求值问题的巧析妙算
解题技巧 | 必考阴影面积求值问题的巧析妙算
-
解题技巧 | 整式加法与减法典型题的解题思路分析
解题技巧 | 整式加法与减法典型题的解题思路分析
-
解题技巧 | 消元法在初中多元一次方程组解题中的实践
解题技巧 | 消元法在初中多元一次方程组解题中的实践
-
解题技巧 | 二次函数与角相关压轴问题的解题策略探究
解题技巧 | 二次函数与角相关压轴问题的解题策略探究
-
解题技巧 | 配方法在初中一元二次方程根与最值求解中的应用
解题技巧 | 配方法在初中一元二次方程根与最值求解中的应用
-
解题技巧 | 逆向思维法突破初中几何存在性问题解题瓶颈
解题技巧 | 逆向思维法突破初中几何存在性问题解题瓶颈
-
解题技巧 | 必考二次函数多解题解法探究
解题技巧 | 必考二次函数多解题解法探究
-
解题技巧 | 初中数学中“设而不求”的整体思想解题策略
解题技巧 | 初中数学中“设而不求”的整体思想解题策略
-
解题技巧 | 指向逻辑推理能力培养的初中数学解题项目化教学策略
解题技巧 | 指向逻辑推理能力培养的初中数学解题项目化教学策略
-
解题技巧 | 类比法在初中数学解题中的应用技巧
解题技巧 | 类比法在初中数学解题中的应用技巧
-
解题技巧 | 初中数学阅读能力的培养策略探讨
解题技巧 | 初中数学阅读能力的培养策略探讨
-
聚焦“双减” | “双减”政策下初中数学课堂有效情境创设案例研究
聚焦“双减” | “双减”政策下初中数学课堂有效情境创设案例研究
-
聚焦“双减” | “双减”背景下初中数学函数模块数字化作业设计探讨
聚焦“双减” | “双减”背景下初中数学函数模块数字化作业设计探讨
-
聚焦“双减” | “双减”背景下初中数学分层作业设计与实施效果分析
聚焦“双减” | “双减”背景下初中数学分层作业设计与实施效果分析
-
优化课堂方法 | 初中数学“135”课堂模式对学生自主学习的影响
优化课堂方法 | 初中数学“135”课堂模式对学生自主学习的影响
-
优化课堂方法 | 新课标视域下初中数学课堂教学方法探讨
优化课堂方法 | 新课标视域下初中数学课堂教学方法探讨
-
优化课堂方法 | 问题驱动在初中数学探究课堂中的应用研究
优化课堂方法 | 问题驱动在初中数学探究课堂中的应用研究
-
优化课堂方法 | 情境建构视域下初中学生数学思维进阶研究
优化课堂方法 | 情境建构视域下初中学生数学思维进阶研究
-
优化课堂方法 | 初中数学教学中影响学生课堂参与度的因素及改进措施
优化课堂方法 | 初中数学教学中影响学生课堂参与度的因素及改进措施
-
优化课堂方法 | 基于任务驱动的初中代数式教学实践难点及突破路径研究
优化课堂方法 | 基于任务驱动的初中代数式教学实践难点及突破路径研究
-
优化课堂方法 | 基于任务型教学法的初中数学课堂互动模式创新研究
优化课堂方法 | 基于任务型教学法的初中数学课堂互动模式创新研究
-
数学思想实践 | 初中数学概念形成阶段学生表征困难改进策略
数学思想实践 | 初中数学概念形成阶段学生表征困难改进策略
-
数学思想实践 | 基于深度学习与大单元 融合的初中数学高效课堂策略研究
数学思想实践 | 基于深度学习与大单元 融合的初中数学高效课堂策略研究
-
数学思想实践 | 项目式学习在初中数学教学中的运用
数学思想实践 | 项目式学习在初中数学教学中的运用
-
数学思想实践 | 分层教学模式在初中数学教学中的应用研究
数学思想实践 | 分层教学模式在初中数学教学中的应用研究
-
数学思想实践 | 初中数学归纳与类比思维的课堂渗透路径探析
数学思想实践 | 初中数学归纳与类比思维的课堂渗透路径探析
-
数学思想实践 | 浅谈数形结合思想在初中数学教学中的运用
数学思想实践 | 浅谈数形结合思想在初中数学教学中的运用
-
教学经验交流 | 探究初中数学问题解决策略有效性的研究
教学经验交流 | 探究初中数学问题解决策略有效性的研究
-
教学经验交流 | 数学素养与五育并举的课堂融合实践
教学经验交流 | 数学素养与五育并举的课堂融合实践
-
教学经验交流 | 人工智能与可视化技术融合下的课例设计与实践
教学经验交流 | 人工智能与可视化技术融合下的课例设计与实践
-
教学经验交流 | 基于“问题链”的“全等三角形”概念建构教学实践研究
教学经验交流 | 基于“问题链”的“全等三角形”概念建构教学实践研究
-
教学经验交流 | 项目式学习视角下初中数学跨学科教学的创新路径
教学经验交流 | 项目式学习视角下初中数学跨学科教学的创新路径
-
教学经验交流 | HPM 视角下初中数学方程教学研究
教学经验交流 | HPM 视角下初中数学方程教学研究
-
核心素养培养 | OBE 理念视域下初中数学几何直观素养的培育路径
核心素养培养 | OBE 理念视域下初中数学几何直观素养的培育路径
-
核心素养培养 | 初中生数学建模素养在课堂教学中的渗透策略研究
核心素养培养 | 初中生数学建模素养在课堂教学中的渗透策略研究
-
学生培养研究 | 初高中衔接导向下初中生数学学习习惯培养研究
学生培养研究 | 初高中衔接导向下初中生数学学习习惯培养研究
-
学生培养研究 | 初中数学课堂学生创新意识与能力培养策略
学生培养研究 | 初中数学课堂学生创新意识与能力培养策略
-
学生培养研究 | 新课标下问题式教学对初中生数学思维能力的培养研究
学生培养研究 | 新课标下问题式教学对初中生数学思维能力的培养研究
-
学生培养研究 | 新课标下初中数学运算能力的培养路径探索
学生培养研究 | 新课标下初中数学运算能力的培养路径探索
-
学生培养研究 | 初中数学教学中培养学生自主学习能力的策略
学生培养研究 | 初中数学教学中培养学生自主学习能力的策略
-
学生培养研究 | 跨学科主题学习赋能初中数学“四能”培养策略
学生培养研究 | 跨学科主题学习赋能初中数学“四能”培养策略
-
学生培养研究 | 初中数学运算能力提升策略研究
学生培养研究 | 初中数学运算能力提升策略研究
-
教育技术与数学融合 | 数字化赋能下初中方程项目式学习教学模式构建与实践研究
教育技术与数学融合 | 数字化赋能下初中方程项目式学习教学模式构建与实践研究
-
教育技术与数学融合 | 人工智能辅助初中数学解题思维可视化研究
教育技术与数学融合 | 人工智能辅助初中数学解题思维可视化研究
-
教育技术与数学融合 | 农村初中数学与信息技术融合教育理论与实践探究
教育技术与数学融合 | 农村初中数学与信息技术融合教育理论与实践探究
-
教育技术与数学融合 | AIGC 赋能初中数学项目式学习教学策略研究
教育技术与数学融合 | AIGC 赋能初中数学项目式学习教学策略研究
登录