热点聚焦 “文旅融合”是今年两会的热议话题。作为中部地区湘东县域文旅融合的实践样本,湖南浏阳依托本土独有的花炮非遗、红色基因、浏阳河文化与大围山生态资源,为全国县域文旅融合发展提供了本土参考。如今,各地都依托本土资源探索特色路径,虽然文化资源不同、发展路径各异,但都秉持“文化为核、体验为桥”的融合理念,让文旅融合不仅成为地方发展的特色名片,更成为滋养青少年成长的重要载体。 纵深剖析 语文学习
技法指津 中考文言文翻译,以课内的文言文篇目所涉及的词汇、语法和句式为基础,选取课内外有代表性且难度适中的文言文片段中的句子。这些句子通常涵盖常见的文言实词、虚词、特殊句式以及重要的语法现象,重在考查考生的迁移运用能力。 考生要在准确理解字词、句式的基础上,通过直译与意译相结合的方法,将文言文句子转化为通顺、准确的现代汉语。 文言文句子翻译的方法,主要有:留、替、调、补、删。 1.“留”:
主题导语 独木难支,孤掌难鸣。合作共赢是镌刻在时代发展脉络中的智慧箴言。小到市井商户的经营之道,大到区域协同的布局之策,单打独斗的模式早已难以为继。从打破竞争壁垒的资源共享,到跨越地域的携手发展,再到行业间的协同赋能,无数实践印证着“各美其美,美美与共”的真谛。新时代青少年,更应涵养共赢思维,携手同行,彼此成就,以合作之帆扬起奋进之舟,在并肩前行中奔赴更远的山海。 时文赏读 涵养共赢思维
东汉的残阳,将洛阳宫阙的影子拉得漫长。当无数人将“傀儡”二字刻在汉献帝刘协的人生时,却少有人看见,这位被命运裹挟的帝王,在乱世的泥沼中,始终怀着一颗温热的仁心,如孤月一般,在汉祚余晖里散发出别样的光。 他的一生,似被无形的丝线牵引。九岁登基时,宫闱之内是董卓的剑影,朝堂之外是诸侯的狼烟。他空有汉室天子的名分,却连护佑身边宫人、安食一餐一饭都需仰人鼻息。可即便身处桎梏,他从未丢下帝王的仁厚。长安粮
院儿里那棵老树枯了又绿;墙脚下的花儿谢了又开,校门口的喜报也换了一张又一张。时光流转,身边的事物都随着时间改变,唯有您,陪我走过一个又一个难关。 刚入初中,您就把班级的“财政大权”交给了我,让我担任班长。十三岁的我捧着这份重任,满心忐忑。您看出了我的犹豫,轻轻拍了拍我的肩说:“有我呢。”这样简单的三个字,却像一颗定心丸,让我悬着的心落了地。 您很信任我,只要我能做的,您从不插手。您把班里的大小
读书,如沐浴十里春光,那温暖,充满心房。 ——题记 我将一杯清茶放在书桌,杯中升腾起袅袅茶雾。茶香中,我捧起一本书静静翻阅,这样静谧美好的时光,定格了我生命中长久的温暖。 在悠然的时光中,我读着余秀华的诗。从她“如果留在空中,就是等待结果的花,在泥土里,就是等待开花的果”的希冀中,从她“风、水、天空、云朵都是可以触摸的,它们从笔尖走下来”的诗意中,我读懂了:只要心怀希望,待到春暖花开,就能得
主题阐释 工匠精神是一种职业精神,其核心内涵在长期实践中被概括为“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越、敬业奉献”等。这一精神不仅是个人成长的道德指引,也是社会文明进步的重要尺度、中国制造前行的精神源泉以及企业竞争发展的品牌资本。下面,让我们一起走进2025年“大国工匠年度人物”的故事。 人物传奇 管益辉:为中国高铁装上国产“膝盖” 在业内,轴箱体被喻为高铁的“膝盖”,承担着支撑车体重量
文题亮相 人间烟火气,最抚凡人心。一粥一饭,藏着生活的本真;一餐一食,承载着岁月的温情。舌尖品尝的酸甜苦辣,是食物本身的鲜香醇厚,也是有人陪伴的点滴温情。一饮一食,我们从烟火日常里读懂珍惜、感恩与成长,于平凡滋味中悟出人生道理。 请以“饮食”为话题,写一篇不少于600字的作文。 思路导航 本次作文以“饮食”为话题,意在引导考生从生活的小事中体味真情,感悟成长。 立意上,可以小见大,由食及
阅读综述 散文阅读的核心在于通过精美的语言传递作者的情感与志趣,让读者“有所感”。理解散文中修辞手法和表现手法的作用,正是抵达这份“感”的钥匙。 中考散文阅读的考查往往侧重于“形散神聚”的特点,要求考生能够透过文字表层,深入把握作者的情感脉络。阅读时,首先要辨识文中运用的修辞手法,如比喻、拟人能使景物生动可感;排比、夸张能增强语势与情感;引用、用典能丰富文章的文化内涵。其次,还要领会表现手法的
命题指向 劳动实践是“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的求索与笃定,是“一分耕耘,一分收获”的欣喜与感动,也是“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”的成长与蜕变。在劳动中,青少年收获到的不仅是劳动技能的提升,更是意志品质的磨砺。 文题亮相一 有人说,劳动是成长的必修课。从家务小事到社会实践,每一次亲身参与,都让我们对生活有新的理解。劳动让我们懂得了珍惜,懂得了坚持,更懂得了生命的重量。请将《劳动