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初中生世界·七年级

初中生世界·七年级

2026年06期

《初中生世界》是由江苏教育报刊社主办的面向全国初中学生的省级综合性杂志。

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艺术视角 | 《端阳佳景图》

艺术视角 | 《端阳佳景图》

【葵榴吐蕊已初夏，兰蕙含蕤更此时】农历五月初五端午节，正是一年中最潮湿燠热的时候。此时蚊蝇滋生，被称为“五毒”的蛇、蝎、蜈蚣、壁虎、蟾蜍四散横行。古人用气味浓烈的草木如艾草、菖蒲来驱除“五毒”以辟邪。此外还有许多时令植物如蜀葵、石榴等，也被赋予了辟邪的意蕴，久而久之，更被古人奉为吉祥如意的代表。佳节既至，嘉卉竞秀，生机勃发。这些植物也迎来了开放的时节。明代画家陆治将端阳时节的庭园小景凝于尺
少年观察 | 临界：名为“之间”的旷野

少年观察 | 临界：名为“之间”的旷野

六月，是一个处在 “中间状态” 的时节。上半年与下半年，在这个月完成更替，而很多关于离别与启程的故事也在此间发生。所以，策划这期《少年观察》时，的同学们提出了一个词——临界。临界，它不像“开始”那样充满希望，也不像“结束”那样带着决然——更像是一种蓄势待发的状态，是一段在“已结束”与“未开始”之间确凿存在却又难以被简单定义的中间过程。你看，六月的芒种就是大地最坦诚的“临界宣言”。“
少年观察 | 临界: 在折痕处转身

少年观察 | 临界: 在折痕处转身

六月，时序行至芒种。 “芒种”，这个词念在口中，便有了一种奇异的质地——“芒”是麦穗上那些细小的、指向天空的针尖，是终结的锋芒;“种”是深埋进土壤的、沉默的胚胎，是起始的圆润。两个字合在一起，成了一个动作，一场仪式，一种悬停在收割与播种之间的，充满张力的平衡。这便是“临界”了。不是起点，亦非终点，而是“之间”。水面上，去年的枯梗尚未完全腐去，黑褐色的，伶仃地立着，像时间的残句。而就在它们
少年观察 | 芒种新境

少年观察 | 芒种新境

六月，芒种时节。太阳在北回归线附近徘徊，温热的风送来梅雨的讯息，催促着稻禾生长。田野里，麦穗已经成熟，稻秧刚刚着地，收割与播种在田野上重合——这是农耕的临界时刻。池塘中，荷枝正从淤泥里挺立，而花骨朵欲绽未然。临界，是一种奇妙的平衡状态。一边是结束，一边是开始;一边是传统，一边是新生。就像今年春晚十二花神中周敦颐笔下的荷花，既不回避淤泥的沉重，也不拒绝清涟的洗涤，它在两者之间找到了自己的平衡
少年观察 | 金陵今临

少年观察 | 金陵今临

你是宋朝的一位金陵茶客，身着青色长衫，腰间佩挂容臭。当晨曦的露珠滴下，你便前往茶肆，一坐就是一整天。你喜欢坐在临窗的位置，泡一壶岩茶，赏一天市井。泡岩茶，都要留下第一杯，称作“还魂汤”，待岩茶泡得没有味道了再回头品尝，舌尖上，茶香四溢。你看见小摊贩支起摊子，不久开始大声吆喝。衣铺门前的绫罗绸缎概括出风的姿态。之间还有“跑腿的”穿梭：从糖水铺接过两个瓶子，绕过飘逸的绸缎，经过晒谷的谷场，
少年观察 | 当像素遇上麦浪

少年观察 | 当像素遇上麦浪

指尖轻触键盘，“嘎巴”的搭建声与草方落下的声响交织，“未来”正一点点浮现眼前。最后，用鼠标将“世界”模式调为黄昏，刹那间，天空浓妆艳抹，天边闪耀着橘光。我搭建的麦田这时也已成熟，整齐的一片金黄。一旁的村庄如老人眯眼打盹般静默，村民牵着家畜悠闲踱步，溪流中的倒影尽显宁静温柔。像素的世界，一切有序而动人。蒙胧中再次睁眼，我已踏上回乡的旅途，驱车不紧不慢地行进在弯曲的省道上，而后下坡，翩然落入小村的
少年观察 | 时光临界中的成长

少年观察 | 时光临界中的成长

六月的槐香漫过校园转角，池塘里的荷影初绽，风一吹，便把整个毕业季吹得温柔又清醒。我站在时光的路口，第一次真切触摸到成长的临界——那是一条被朝阳拉长的分岔路。我与好友，从此不再同路。从前的上学时光，总被笑声填得满满当当。清晨，我们默契地并肩走出小区，推着单车走在满是槐花瓣的小路上。路不长，却装下了一整个青春的陪伴;话不多，却让人觉得很安心。我们顺着同一条路上学，顺着同一段时光长大，我曾天真地以为
我们的班会课 | 吹响太平音，同谱传承新乐章

我们的班会课 | 吹响太平音，同谱传承新乐章

非物质文化遗产是中华优秀传统文化的活态载体，是连接历史与当下的精神纽带。太平泥叫叫作为江苏省非物质文化遗产，凭借其独特的造型和巧妙的发声设计，承载着丰富的民间智慧。今天，我们以“吹响太平音，同谱传承新乐章”为主题开班会课，唤醒文化自觉、坚定文化自信，让传承不止于心动。溯源：解码文化根脉主持人：太平泥叫叫不仅能够发出清脆的声响，它的造型与纹饰，更蕴藏着丰富的文化寓意。之前，我请大家
文学社 | 延陵文脉传雅韵,菁园诗教绽新花

文学社 | 延陵文脉传雅韵,菁园诗教绽新花

延陵古邑，文气充盈。季子之思，光照千秋；霞客之游，笔耀山河……典雅菁园，文脉相承。2017年11月，南菁诗社在如诗如画的菁园中正式成立，成为江阴市首家学生诗社，学校亦由此成为江阴市首个开设诗词创作选修课程的学校。在江阴市诗词协会的鼎力支持下，诗社蓬勃发展。作为无锡诗教的重要一环，诗社持续开展多项活动。古诗词跨年朗诵会上，社员唇齿间流淌千古雅韵，诗意盈满菁园，尽显延陵古邑深厚的文化积淀;
文学社 | 聚光灯下的成长

文学社 | 聚光灯下的成长

诗词歌赋，孕育于神州沃土。身为黑眼睛、黄皮肤之吾辈，钟爱古诗词。延陵古邑，春申旧封，南菁诗社生于斯，更茁壮于斯。当我成为南菁实验的一名学子时，便欣然加入诗社。在诗社中学习诗词，成为我乐此不疲的青春记忆。晨光熹微时，我曾反复吟诵自己琢磨写下的两首小诗。字句在唇齿间流转，仿佛已与呼吸同频，成为我身体里另一种节奏的心跳。我曾以为，诗歌的意义在于完美的呈现，而成长，便是将每一处细节打磨得无可挑剔。但当
文学社 | 以诗为信,共赴远方

文学社 | 以诗为信,共赴远方

春水池畔，绿意盎然。南菁诗社“中考寄语”活动如期而至。社员以诗为信，为奔赴考场的九年级学子，赋一曲昂扬的祝福，添一份从容的力量。愿君高中数载寒窗不得闲，愿君下笔便开颜。鲲鹏展翅抟风起，直上九霄魁斗间。午后的阳光十分灿烂，我走在回教室的路上，看着自己写的诗句正被许多走过的学长阅读。起初我对自己的文笔还心怀忐忑，直到看见他们脸上露出了明媚的微笑，眼底闪着光。仿佛这跃动在纸上
文学社 | 祝中考折桂

文学社 | 祝中考折桂

——黄梓萌六月风吹草树芳，扬帆共泛济沧浪。愿君直上凌烟阁，更报佳音满故乡。六月，裹挟着壮志的风穿梭在教学楼间，初夏微燥的气息也弥漫开来。春水池上方的柳枝轻轻摆动，似在诉说着与即将奔赴考场的学子们的离情别意。我提起笔，想要为他们写一首祝福词，笔尖跃动间，满是激昂的心绪。我要深深感谢菁园诗社。它给予我的，不只是知识的滋养和诗词鉴赏能力的提升，更让我得以深入学习古诗文化，探寻古代
文学社 | 江吟

文学社 | 江吟

云开天水望中收，醉揽星河唤钓舟。万古潮声吹不散，青山曲尽大江流。（指导教师：薛海荣）
文学社 | 再游黄山

文学社 | 再游黄山

虬枝劲叶拂寒轻，暮霭沉沉更晦明。袍发飞扬风自扰，心随孤鹜向云津。（指导教师：许志文）
文学社 | 记归途遇故交

文学社 | 记归途遇故交

寒冬朽叶起因风，偶向空衢一径逢。三载流光如幻梦，相逢犹是各匆匆。（指导教师：许志文）
文学社 | 咏竹

文学社 | 咏竹

千枝一色矗林中，行客闲闲爱此容。从来坚韧耐风雨，犹作青钱万选同。（指导教师：薛海荣）
文学社 | 观日落有感

文学社 | 观日落有感

一抹残阳挂岭巅，金辉漫染半边天。划空飞鸟投林去，争渡轻鸥向岸边。星火远浮京口浪，芦洲犹驻钓人船。晚风渐觉生凉意，回首江干起暮烟。（指导教师：薛海荣）
我写我秀 | 我认识的英雄同乡

我写我秀 | 我认识的英雄同乡

去年暑假，我和同学一起看了电影《长津湖》。当杨根思抱起炸药包冲向敌人的那一刻，我的心被深深震撼。那一幕久久留在我心中。电影结束后，我忍不住查找他的故事，才知道他竟是咱们泰州人！这份意外的亲切，让我更想了解他。于是，我走进了杨根思纪念馆。照片和字静静讲述着他的一生：从小家境贫寒却心怀正义，参军后屡立战功。在朝鲜小高岭零下四十摄氏度的严寒中，他带领战友打退敌人八次进攻。当阵地上只剩他一人，他抱起炸药包
我写我秀 | 夸夸我的老班

我写我秀 | 夸夸我的老班

在我未踏进校园前，总以为老师该是温润如水的模样——永远温柔有耐心，喜怒不形于色。可当我遇见班主任李老师，才知道原来老师的形象可以这样鲜活热烈：她走路带风，做事雷厉风行；偶尔皱起的眉头里藏着严格，转眼又能笑得眉眼弯弯，把温暖揉进每一句叮嘱里。朗诵比赛的通知下来了，同学们几乎都倒吸了一口凉气——选定的篇目是闻一多先生的《祈祷》。那诗句句千钧，既要读出厚重感，又要几十人齐诵默契。可那时我们刚同班不久
我写我秀 | 梦幻西游,花果山寻踪

我写我秀 | 梦幻西游,花果山寻踪

早就听闻花果山是个神奇美妙的地方，终于有机会开启这场梦幻之旅。踏入景区，首先映入眼帘的是一片片郁郁葱葱的树林，仿佛大自然精心编织的绿色锦缎。沿着蜿蜒小路前行，两旁树木高大挺拔，枝叶交错，阳光洒下，形成片片金色光斑，宛如梦幻碎金。步入高老庄桃花林，漫山遍野的桃花如织锦般绚烂。每一朵都像是精心雕琢的艺术品，粉嫩花瓣在微风中轻颤，如同羞涩少女的脸颊。微风拂过，花瓣轻轻飘落，如同下了一场桃花雨。空
我写我秀 | 探寻支撑文章的内在脉络

我写我秀 | 探寻支撑文章的内在脉络

，江苏省乡村教育领军教师“百人计划”培养对象，南通市“1115工程”教育家型教师培养对象，南通市学科带头人，任教于。花老师有话说：一篇好文章就像一棵大树，既要有繁茂的枝叶（优美的词句），更要有强韧的枝干（清晰的脉络）。本期三篇习作，在组织材料、推进内容方面为大家提供了很好的范例。 “心”走，写出真感受《我认识的英雄同乡》一文，清晰呈现了小作者情感与认知层层深化的过程。这条脉络从观影时
数海探航 | 抓类比·用转化·会建模

数海探航 | 抓类比·用转化·会建模

领衔人：姜鸿雁（正高级教师、江苏省特级教师）组稿团队：江苏省无锡市初中数学姜鸿雁名师工作室自七年级上学期接触字母表示数之后，我们便从算术世界迈进了代数殿堂，通过探究一元一次方程，经历“生活→数学→生活”的峰回路转，感受到生活与数学的紧密联系。二元一次方程组是其延续与发展，它们在探究路径、解决问题等方面有着高度的相通之处。在类比中建构回首一元一次方程“从生活中抽象数学问题
数海探航 | 穿越千年的“方程”智慧

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《九章算术》中，有一道“牛羊换金”的生活问题：今有牛五、羊二，直金十两;牛二、羊五，直金八两。问：牛、羊各直金几何？意思是：5头牛加2只羊，能换10两黄金;2头牛加5只羊，只能换8两黄金。1头牛、1只羊各值多少黄金？我们来看看古人是如何解的。他们用算筹“摆”出答案——把小竹棍排成整齐的方阵，像下棋一样“算”出结果。先在木板上摆出两行算筹（如下图）。算筹中，“丨”代表1，“丌”（横上竖下
数海探航 | 探秘含参数的二元一次方程组

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最近，我们学习了二元一次方程组。我发现，其中含有参数的问题在解法上蕴含不少奥秘。下面，让我们一起来看看吧！若关于x，y的方程组 ①的解满足 8x+y=5 ，试求a的值。解法1：通法求解，用a表示x，y。把a看成常数，解方程组，找x，y与a的关系。 ①+②，得3x=3a-3，即x=a-1。③ 将③代入②，得 y = -a - 1。故。将其代入 8x+y=5 中， 8（a-1）
综合与实践 | 做自己的健康设计师

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同学们，每天中午端起餐盘时，你是否好奇，为什么食堂里的有些套餐是“一荤一素一汤”？其实，这背后藏着数学的“最优解”。食堂师傅就像一位“数学魔术师”，用二元一次方程组平衡着两个关键变量——营养和成本。今天，让我们化身“校园营养师”，用方程组解开午餐里的数学密码。配餐：食堂师傅的隐形天平食堂当天准备两种套餐： A套餐（鸡肉+青菜）和B套餐（猪肉+豆腐）。设A套餐卖x份，B套餐卖y份，师傅需要同
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撰稿名师 Chinese folk art is traditional art made by ordinary people， especially in villages. It is colourful， creative， and full of meaning. Folk art is often used to celebrate festivals， bring good luc
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邱磊，江苏省教学名师，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象，全国阅读推广人物，任教于。蛇盘山鹰愁涧，是唐僧收服孙悟空后遭遇的首个难关。此地名中“蛇”“鹰”二字，已透出险恶。果然，刚到水边，唐僧的坐骑便连鞍被一条恶龙吞下。唐僧失声痛哭，悟空又急又怒，却因不善水战，一时无措。那龙道：“你的马是我吞下肚去，如何吐得出来！不还你，便待怎的！”行者道：“不还马时，看棍！只打杀你，偿了我马的
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如果不说，你永远猜不到一张白纸上能藏有多少秘密。今天，我们以柠檬汁为墨，棉签为笔，烛火为钥匙，用最朴素的材料，写下一段只属于温度的密语。当棕色的字迹在火焰下缓缓浮现，你会发现，只需要一个恰到好处的温度，就能让秘密显现。杨月云，江苏省淮安市淮安区教学名师、初中化学教学骨干，任教于。准备材料：新鲜柠檬、白纸、棉签、蜡烛、打火机、塑料杯等，如图1。图1 制作“隐形墨水” 将柠
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地址：注：如无特别说明，即视作提问者同意授权刊登于本刊及初中生世界微信公众号。主持人：程姝予程姝予，曾获2024年江苏省宿迁市信息化教学优质课大赛初中心理健康组一等奖，现为宿迁市钟吾初级中学专职心理教师。姐姐你好，我觉得我最近怪怪的，和好朋友相处的时候，明明上一秒还玩得好好的，下一秒我就看TA不顺眼了，开始无故讨厌TA。我这是怎么了？（正正得负）就像手机会没电一样，
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当新鲜感逐渐褪去，寄宿生活中的孤独与不适感在心中愈发清晰。而当“想家”的情绪被贴上“不够坚强”的标签时，委屈更是无处安放。然而，适应从不是一蹴而就的本能，而是一场需要练习的修行。说说你的故事这学期开学已经两个月了，我还是不能适应寄宿生活。家人也在唠叨：“男子汉要坚强，如果你现在连寄宿都适应不了，以后上大学怎么办？也在家门口上吗？”是的，以后上大学不能在家门口上，但我确实不适应啊！每天睡
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