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高中数理化

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2025年12期

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名师工作室 | 基于数据推理突破溶液中离子浓度大小比较

名师工作室 | 基于数据推理突破溶液中离子浓度大小比较

溶液中离子浓度大小比较是新高考化学命题的一个重要考向，试题多以弱酸盐和弱酸酸式盐的溶液为情境.由于许多盐溶液涉及多级电离平衡和水解平衡，因此该类试题往往能深入考查学生的理解与辨析、分析与推测、归纳与论证等关键能力.在教与学的实践中，对于这类问题常常仅从定性的角度进行研究，即认为弱酸根离子水解程度较小，而忽略个别弱酸盐水解程度较大的事实，所以容易得出错误的结论.因此，对于弱酸盐水解程度的分析，需要根
高考全关注 | 高考物理疑难问题专题突破(11)

高考全关注 | 高考物理疑难问题专题突破(11)

电学实验题在高考物理中占据重要地位，不仅考查学生对电学基础知识的掌握，还着重检验学生的实验操作能力、数据分析能力以及解决实际问题的能力.电学实验题通常涉及电路设计、仪器使用、数据测量与处理、误差分析等，要求学生在灵活运用物理规律的同时具备严谨的实验思维和动手能力.电学实验的解答过程不仅能体现学生对理论知识的理解深度，还能反映其科学探究素养，评估学生是否具备独立思考、创新设计以及准确分析实验结果的能
突破重难点 | 高中物理有关磁场的四个“动态圆”模型问题归纳

突破重难点 | 高中物理有关磁场的四个“动态圆”模型问题归纳

随着课程改革的不断推进，在高考物理试题中，对科学思维能力的考查已成为检验物理学科核心素养的关键.带电粒子在磁场中的运动问题是高中物理的重点，也是高考必考点.解答这类题目的关键是准确找出符合题意的临界轨迹圆弧，基本方法是找圆心、画圆、求半径、定时间，再根据几何关系求解.带电粒子在磁场中的“动态圆"问题是高考的难点，非常具有代表性.下面对四类“动态圆”模型问题进行归纳，通过例题分析和方法总结，为考生提
突破重难点 | 高考物理中的融合创新题

突破重难点 | 高考物理中的融合创新题

近年来，高考题型不断创新，融合创新题作为一种新题型，旨在考查学生综合运用学科内知识以及多学科知识解决问题的能力，以促进知识融合，提升学生解决问题的能力，形成创新思维.这类题型的特点是知识融合性、问题开放性和能力导向性强. 1学科内的融合创新题学科内的融合创新题是最常见的融合创新题，在有限的卷面内想要包含更多的考点，就必须将各个版块的知识融合在一起.分析近年来的高考物理试卷，就会发现这种趋势越
突破重难点 | 解读弹簧振子模型

突破重难点 | 解读弹簧振子模型

弹簧振子是重要的简谐运动模型，简谐运动为加速度时刻变化的直线运动，其加速度大小与物体的位移大小成正比. 1弹簧振子的成立条件如图1所示，小球和弹簧组成的系统称为弹簧振子.弹簧振子是一种理想化模型，其成立条件包括：弹簧的质量与小球的质量相图1比可以忽略；小球运动时空气阻力很小，可以忽略；小球与杆之间无摩擦. 一例1如图2所示为一弹簧振子的振动图像，试回答以下问题：图2 （1）写出
突破重难点 | 非点电荷带电体的电场叠加

突破重难点 | 非点电荷带电体的电场叠加

《中国高考评价体系》中指出：学科素养是指即将进入高等学校的学习者在面对生活实践或学习探索情境时，能够在正确的思想价值观念指导下，合理运用科学的思维方法，有效整合学科相关知识，运用学科相关能力，高质量地认识问题、分析问题、解决问题的综合品质.非点电荷带电体的电场叠加，能有效地考查学生的学科素养，其中蕴含了很多物理中的科学思维方法，一直备受高考命题专家的青睐，这也是其在近几年高考试题中屡屡出现的原因.
突破重难点 | 几种情境下的弹簧类问题探析

突破重难点 | 几种情境下的弹簧类问题探析

弹簧是高考中常见的力学元件，涉及的问题种类繁多.许多学生虽然清楚弹簧的基本性质和涉及的问题种类，但在面对含有弹簧类的问题时依旧不知如何下手.本文通过对不同情境下的弹簧类问题的探讨，总结该类问题的解题方法， 1弹簧的突变问题例1如图1所示，三个质量均为的相同木块a， b， c 和两个劲度系数均为 k 的相同轻弹簧 ρ ⋅ q 用轻绳连接，桌面光滑.给弹簧的左侧一端施加外力，当木块即
突破重难点 | 利用场的叠加原理求解电势场强问题

突破重难点 | 利用场的叠加原理求解电势场强问题

电场强度 E （场强）与电势 φ 是分别从力的角度与能的角度描述电场性质的重要物理量.求解电场中某处的场强与电势的过程，能体现物理观念与科学思维等物理学科核心素养.本文结合典型例题分析，依据电场的叠加原理，利用等效法、对称性、微元法、补偿法等求解多个点电荷或带电体产生电场中的某点的场强与电势，从而加深对知识的理解和认识. 1电场叠加原理一个带电体在其周围产生的电场可认为是许多个点电荷产生电场
突破重难点 | 在比较中鉴别，在理解中迁移

突破重难点 | 在比较中鉴别，在理解中迁移

借助电流表和电压表设计测量电阻的电路，获得相应的 I ， U 值，进而描绘不同材料的I-U特性曲线，了解材料的导电性能和特点，是材料科学领域的重要研究方法之一.因为此类问题命题的背景素材新颖，可以很好地考查学生的实验探究能力、信息处理能力和图表应用能力，所以成为了高考中一道亮丽的风景！ 1测量电路电流表内接法与外接法在用电压表和电流表测电阻时，由于实际电表的电阻会影响测量结果，从而产生系统
突破重难点 | 化曲为直、数融于理斜抛运动与类

突破重难点 | 化曲为直、数融于理斜抛运动与类

斜抛运动与类斜抛运动是典型的匀变速曲线运动，是高中物理最常见的一种运动，也是高考考查的热点之一.因其轨迹弯曲、速度位移等矢量研究复杂，在空间想象、矢量运算、运动分析、两方向分运动关联等方面对学生能力的要求高.本文从合理建立坐标系，对斜抛运动与类斜抛运动采用分解化曲为直、用向量数融于理的角度，寻找最合理的分析处理策略. 1利用对称性，转化为平抛运动物体做斜上抛运动，当竖直方向的速度为0时，到达
突破重难点 | 电磁感应问题中动量定理的应用

突破重难点 | 电磁感应问题中动量定理的应用

电磁感应与力的综合应用问题是高考命题的热点，综合性强、难度大，这类问题从不同角度可以分为单杆问题、双杆问题和线圈问题，或有外力和无外力几种情况.本文主要讨论单杆切割磁感线时受外力和不受外力两类问题，两类问题中单杆做非匀变速运动，安培力为变力，常涉及求单杆运动时间、位移和电荷量，通常应用动量定理求解. 1 无外力情况如图1所示，无外力情况下的电磁感应问题的情境一般是导体棒以初速度切割磁感线
突破重难点 | 带电粒子在电场中的运动剖析

突破重难点 | 带电粒子在电场中的运动剖析

在高中物理的学习过程中，带电粒子在电场中的运动问题一直是考试中的重点内容，同时也是学生普遍感到棘手的知识点之一.这类问题不仅要求学生熟练掌握电场的基本原理，还需具备扎实的运动学、能量等多方面的知识.由于题目情境复杂多变，考查内容极为灵活，学生在理解和解答过程中常常容易出现思路混乱或关键细节遗漏的问题.本文通过分析考试中常见的典型题型，总结了带电粒子在电场中运动的解题技巧，旨在帮助学生厘清解题思路，
突破重难点 | 基于高中知识及方法解答第38届化学奥林匹克(初赛)第7题

突破重难点 | 基于高中知识及方法解答第38届化学奥林匹克(初赛)第7题

化学奥林匹克竞赛致力于发现和培养学科优秀人才，促进化学教学新思想与新方法的交流，推动中学与大学的化学教学改革，提高化学教学水平. 第38届化学奥林匹克（初赛）第7题以的空气捕集和富集为背景，题目涵盖内容丰富，设问角度多样，较好地考查了学生在问题解决过程中思维的系统性、灵活性和逻辑性.该题大部分问题只要能熟练应用高中知识和方法就可以顺利解答，具有一定的导向作用，本文基于高中知识及方法详细分析该
突破重难点 | 电化学体系中电解质溶液变化量的计算

突破重难点 | 电化学体系中电解质溶液变化量的计算

电化学体系中电解质溶液变化量的计算是近年高考命题的热点，此类问题综合考查学生基于电化学基础知识，定量计算某一区域内电解质溶液的质量或所含离子的物质的量在电化学反应过程中的变化，对学生的守恒观念和数据处理能力具有一定挑战.本文例析相关考题，旨在帮助学生形成较为系统的电解质溶液变化量的计算思维模型. 1非电极区溶液变化量的计算非电极区溶液是指电化学体系中不与电极材料直接接触的溶液，通常由离子交换
突破重难点 | 新高考化学命题热点趋势探究

突破重难点 | 新高考化学命题热点趋势探究

2025年新高考试题的命制有何新的基本要求？有无新的变化？2025年2月12日颁发的《教育部关于做好2025年普通高校招生工作的通知》（以下简称《通知》）中第9条提到“深化考试内容和形式改革.坚持立德树人，将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入试题，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系.加强关键能力、学科素养和思维品质考查，引导创新能力培养.注重考查基础知识、基本技能、基本方法，引导学
突破重难点 | 解读2024年实验题，洞察2025年备考策略

突破重难点 | 解读2024年实验题，洞察2025年备考策略

随着新课程标准的稳步推进，高中化学教学愈发注重对学生实验操作与探究能力的培养.2025年新高考自主命题必然会更加凸显学生对实验过程的理解与应用能力的考查. 1基础题分析纵观2024年的高考实验题，选择题和部分综合题严格遵循课程标准和教材命制，考查重点围绕核心知识和基本技能展开，不仅覆盖面广，而且难度把控适中，能全面且客观地评估学生的学科基础以及实验操作技能.表1为大家梳理并汇总了具有代表性的
突破重难点 | 例析“含氮有机物”在2024年高考中的考查

突破重难点 | 例析“含氮有机物”在2024年高考中的考查

研究高考试题，是备考复习必做的功课.在近年高考有机大题中，含氮有机物频繁出现，本文将2024年全国及各省份高考中以“氰基”和“氨基”为核心对含氮物质的考查归纳整理如下. 1氰基 1.1考查氰基的化学性质例1 （湖北卷，节选）物质C（ CN ）CH3的名称为，它在酸溶液中用甲醇处理，可得到制备（填标号）的原料. a.涤纶 b.尼龙 c.维纶 d.有机玻璃 0 C的官能团为和一
突破重难点 | 研读信息找题眼，顺藤摸瓜解问题

突破重难点 | 研读信息找题眼，顺藤摸瓜解问题

高考有机化学试题的考点基本稳定：理解键线式的含义，根据键线式书写化学式、辨识官能团并知道其性质；根据合成路线推断有机物分子结构或有机反应类型，理解有机化合物转化时化学键的变化；能书写限定条件下的同分异构体，会计算限定条件下的同分异构体数目；能根据题给信息设计给定有机物的合成路线等.考生要熟练掌握烃及其衍生物系列知识，考前要以考点为焦点分类进行强化训练， 1键线式将有机物分子结构式中的 C -
突破重难点 | 聚焦高考命题新热点

突破重难点 | 聚焦高考命题新热点

碘单质作为重要的卤素单质，由于其在水中溶解度较小，经常将碘单质溶解在碘化物中生成三碘化物），该反应涉及化学平衡移动、物质颜色改变，可以融合卤素单质的性质、颜色改变、氧化还原知识、物质结构判断、化学计算和实验探究等多种形式呈现，体现情境素材的时代性、综合性、应用性和创新性.下面针对近两年全国各地高考和2025年八省联考对于三碘离子）的考查方式进行分类阐释，以期帮助大家对其命题动态有所了解.
方法与技巧 | 掌握两大规律，快解光具模型

方法与技巧 | 掌握两大规律，快解光具模型

梳理历年考题，光具模型类题目几乎是光学板块的必考内容，光具模型大体可分为玻璃砖类和液体类两个类型，主要是对光的反射定律和折射定律的考查，需要学生重点掌握三个公式和一个条件. 1）“三个公式"包括两个折射率公式和一个临界角公式，分别为分别为入射角和折射角）为光速， v 为光在介质中的传播速度）、sinC=- 为临界角，为光在介质中的折射率）. 2）“一个条件”是指全反射条件，即“光
方法与技巧 | 以进阶问题拆解“组合题”

方法与技巧 | 以进阶问题拆解“组合题”

“组合题”中运动物体经历多个不同的运动阶段，可以考查多个物理知识点、物理模型，有一定的综合性.虽然单个过程难度一般不大，但是组合在一起之后，不同运动过程之间受到速度、时间、位移、能量等物理量的关联和约束，导致描述各运动子过程的物理量之间互相“纠缠”，因而理顺它们之间的关系有一定的难度.另外，“组合题”题目较长，创设的情境复杂，导致部分学生对这类题目有畏难情绪.其实“组合题”总体来讲难度不算大，且问
方法与技巧 | 滑块一木板模型难点归因分析与进阶突破策略

方法与技巧 | 滑块一木板模型难点归因分析与进阶突破策略

1 问题的提出滑块一木板模型作为高考物理中的重要题型，涉及多个研究对象和复杂的运动过程，综合性强.这一模型不仅是高中物理的难点，也是实现人才选拔和体现试卷区分度的重要命题角度.本文以2023年海南卷的压轴题为例，从学习者角度出发，剖析此类问题的四大难点，即相对运动方向的判断、共速临界条件的处理、运动情境的图像化表达以及速度一时间图像的绘制，并针对这些难点，进行归因分析，提出进阶突破策略，旨在为
方法与技巧 | 品高考真题探教学新法

方法与技巧 | 品高考真题探教学新法

北京高考物理试卷已连续三年把对万有引力考查的情境放到宇宙大尺度上了.2024年第19题以宇宙膨胀为模型引导考生分析宇宙密度、探究星体能量规律、解释哈勃定律；2023年第24题以螺旋星系为背景考查学生对暗物质的猜想；2022年第19题以地球“流浪"到新的公转轨道为问题情境.这三年的考题设置角度新颖，考查方式多样，引导考生由浅入深、由表及里地分析和解决问题，聚焦理性思维，体现了新高考综合改革背景下的“
方法与技巧 | 气体变质量之“道”一多元解法探秘

方法与技巧 | 气体变质量之“道”一多元解法探秘

本文以抽气拔罐为例，通过多元解法探讨气体变质量问题的求解方法，并结合高考命题趋势，分析其对学生核心素养的考查价值. 1问题背景与模型构建例如图1所示，抽气拔罐已经成为一种常见的养生理疗方式，通过抽气装置抽出罐内一部分空气，使罐内压强低于外界大气压强，进而形成负压将罐体吸附在皮肤表面，从而达到疏通经络、促进气血运行、缓解肌肉酸痛等理疗功效.使用抽气拔罐时，抽气后因皮肤凸起罐内剩余气体的体积为气
方法与技巧 | 例析机械波多解问题的常见题型及其求解策略

方法与技巧 | 例析机械波多解问题的常见题型及其求解策略

高中物理阶段的多解问题能够有效拓展学生的批判性思维和创造性思维，提升学生解决问题的能力，是高考重点考查内容之一.机械波多解问题按照图像归类，易于学生接受和理解.下面对此进行分析和讨论. 1“单一波形图"类型 “单一波形图"类型一般只给出一段距离的波形情况，由于所给条件不具体，存在多种可能波形. 例1如图1所示，一列简谐横波向右传播，沿波的传播方向上有相距为 L 的P ⋅ Q 两质点.某时刻
方法与技巧 | 批判性思维视域下高中化学实验设计与评价试题的解题策略

方法与技巧 | 批判性思维视域下高中化学实验设计与评价试题的解题策略

《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》中阐述了化学学科特点，并强调了化学教学是培养学生批判性思维的“土壤”.在2016年发布的《中国学生发展核心素养》中，“科学精神”被列为六大核心素养之一，其中科学精神的内容包括了理性思维、批判质疑和勇于探究等基本要点.高中化学实验设计与评价类试题是新高考的热点题型，重点考查学生是否具备扎实的化学基础知识、实验操作和仪器使用的熟练程度、逻辑思维和创
方法与技巧 | 构建“同系物”模型，实现有机物性质的进阶学习

方法与技巧 | 构建“同系物”模型，实现有机物性质的进阶学习

“证据推理与模型认知”是高中学生必备的化学学科核心素养，通过对烷烃同系物的系统学习，构建起“同系物”学习进阶模型，并以该模型为指导，增强学习其他有机物的逻辑性与条理性. 烷烃是有机物的重要组成部分，在教学过程中，帮助学生将大脑中关于烷烃的知识碎片由简单到复杂、由感性到理性整理成知识链，并构建“同系物"学习进阶的思维模型，同时用该模型指导学生更高效和系统地学习相关有机化学知识，让学生真正体会到思考
方法与技巧 | 以催化剂为情境载体的图像类试题分析及解题技巧

方法与技巧 | 以催化剂为情境载体的图像类试题分析及解题技巧

《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》中明确要求，试题命制应以真实情境为测试载体，将化学知识作为解决实际问题的工具，重点考查学生核心素养的达成情况.催化剂因其特殊的学科及社会价值，在众多领域中起到了重要作用，因此真实情境下的催化剂相关考题一直是高考的热点，体现了高考试题的综合性、应用性和创新性.本文结合近年高考真题，对催化剂的相关考点进行概念重整和分类释疑，深化学生对催化剂的系统认
方法与技巧 | 物质结构与性质“比较类”试题的解题策略

方法与技巧 | 物质结构与性质“比较类”试题的解题策略

自新高考制度实施以来，“物质结构与性质"模块成为高考必考内容，试题以多样化的形式分布在试卷的不同位置.在众多题型中，“比较类”试题出现的频率较高，要求学生以原子结构和微粒之间不同的作用力为线索，通过比较元素或物质的性质解题.本文结合2024年高考真题，探讨该类试题的考查方向和解题策略，帮助学生提高解题能力. 1“比较类"试题在高考中的考查情况笔者通过分析2024年部分高考试卷中涉及的物质结构
方法与技巧 | 例谈无机工艺流程中的条件调控

方法与技巧 | 例谈无机工艺流程中的条件调控

无机工艺流程中，无论是在原料的预处理及核心反应工序，还是在产品的分离和提纯工序，都需要在一定条件下进行.温度、浓度、压强、溶液的 Δ p H 、物质的状态等都是需要调控的变量. 调控反应速率在原料的预处理工序，通常通过改变温度、浓度、物质状态等措施来调控反应速率，提高浸出率. 例1（1)（2024年新课标卷，节选）“酸浸"前废渣需粉碎处理，目的是 (2)（2020年全国甲卷，节选）“酸浸氧化"
方法与技巧 | 基于学科大概念建构有机化学基础试题的问题解决模型

方法与技巧 | 基于学科大概念建构有机化学基础试题的问题解决模型

有机化学基础知识分布在必修2和选择性必修3中.教学过程中，基于“组成、结构决定性质”的学科大概念，形成以官能团、化学键与反应类型为基础认识有机化合物的一般思路，发展学生学科核心素养.有机化学基础试题在高考试卷中包括选择题和有机合成题.研究近年普通高考有机化学基础试题命题特点、考查角度、答题策略，建构有机化学基础试题的问题解决模型，对指导复习备考有重要的实践价值. 1基于大概念视角认识有机化学基础
强基计划 | 以强基计划为例，浅谈物理学科大中衔接课程的实施

强基计划 | 以强基计划为例，浅谈物理学科大中衔接课程的实施

物理学科是自然科学类专业以及相关交叉学科专业的重要基础.高中物理与大学物理的衔接对学生学习物理和后续的相关专业发展非常重要，与优秀人才培养密切相关.在物理学科，现已有不少关于中学与大学的衔接课题. 推出强基计划，是国家重视优秀人才培养的重要举措.2020年1月，教育部印发了《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，指出：强基计划主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基
强基计划 | 深入原理，备考强基

强基计划 | 深入原理，备考强基

几何光学中，在描述光的反射、折射过程时，反射光线与入射光线、折射光线与入射光线为什么会满足反射定律、折射定律？反射成像、折射成像像距和物距之间为什么满足相应的成像规律？本文结合费马原理从物理原理角度分别就光的反射、折射、成像，给予推理、证明，同时结合近年来的强基考试真题进行分析，给出备考建议. 1用费马原理解释光的平面反射光在某种介质（折射率为 n ）中经过距离，用时为，相当于光在真
高考模拟 | 2025年北京市普通高中学业水平等级性考试模拟试卷物理

高考模拟 | 2025年北京市普通高中学业水平等级性考试模拟试卷物理

（本试卷分第一部分和第二部分.满分100分，考试时长90分钟.）第一部分（本部分共14小题，每小题3分，共42分.在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项.） 1.元素）发生衰变时的核反应方程为，该核反应过程中放出的能量为 E .已知光在真空中的传播速度为，的半衰期为138天.下列说法正确的是. A.该核反应中发生了 α 衰变 B.该核反应中发生了
高考模拟 | 2025年广东省普通高中学业水平等级性考试模拟试卷物理

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（本试卷满分100分，考试时长75分钟）一、单项选择题（本题共7小题，每小题4分，共28分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.大气层中碳14不断产生又不断衰变，达到了动态平衡，在大气中的含量保持稳定.这种机制的核反应方程为：其中 X、Y、Z所代表的粒子分别为. A.质子、中子、电子 B.中子、质子、电子 C.中子、电子、质子 D.电子、中子、质子 2.如图所示，有
高考模拟 | 2025年山东省普通高中学业水平等级性考试模拟试卷物理

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（本试卷分第 I 卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共计100分，考试时长90分钟）第I卷（选择题共40分）一、单项选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1.在现代医学技术不断发展的进程中，放射性元素在疾病治疗领域发挥着独特作用.近年来，科研人员发现，锶Sr-90 在减轻患者疤痕疙瘩方面展现出一定的应用潜力.锶 Sr-90作为一
高考模拟 | 2025年江西省普通高中学业水平等级性考试模拟试卷物理

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（测试时长75分钟，满分100分）一、选择题（本题共10小题，共46分.在每小题给出的四个选项中，第 1～7 题只有一项符合题目要求，每小题4分；第 8 ～ 1 0 题有多项符合题目要求，每小题6分，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错得0分.） 1.如图为研究光电效应的实验装置图，将滑动变阻器的滑片移到最左端，用两束不同的单色光分别照射光电管 K 极，发现两次电流表示数相同.将
高考模拟 | 2025年北京市普通高中学业水平等级性考试模拟试卷化学

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（本试卷满分100分，考试时长90分钟.）可能用到的相对原子质量：H1C12O16 S32 Ti48 Fe56 Cu64 I127 第一部分（本部分共14题，每题3分，共42分.在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项.）1.采用锶同位素与氧同位素检测方法研究亚长（商王朝人）的部分数据如下. 下列说法不正确的是（）. A. 原子核外电子数为38 B. 的原子核内
高考模拟 | 2025年山东省普通高中学业水平等级性考试模拟试卷化学

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（本试卷满分100分，考试时长90分钟.）可能用到的相对原子质量：H1Li7 Cl35.5 Cr52 Fe56 第一部分一、选择题（本题共10 小题，每小题2分，共 20分.每小题只有一个选项符合题目要求.） 1.科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂.下列说法正确的是（）. A.“天目一号"气象卫星光伏发电系统，可将化学能转化成电能 B.C919飞机上使用了芳纶纤维，芳纶属于
高考模拟 | 2025年广东省普通高中学业水平等级性考试模拟试卷化学

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（本试卷满分100分，考试时长75分钟.）可能用到的相对原子质量：H1 O16 Na 23 S32 Mn 55 Co 59 Zn 65一、选择题（本小题共16小题，共44分.第 1 ～ 1 0 小题，每小题2分；第 1 1 ～ 1 6 小题，每小题4分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1.下列厨房用品主要由无机非金属材料制成的是（）. 2.科技创新引领我国走向科
高考模拟 | 2025年河南省普通高中学业水平等级性考试模拟试卷化学

高考模拟 | 2025年河南省普通高中学业水平等级性考试模拟试卷化学

（本试卷满分100分，考试时长90分钟.）可能用到的相对原子质量：H1 C12 N14 O16 Na 23 S32 Cu 64 Ti48 Ba137一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.） 1.化学与人类社会可持续发展息息相关.下列说法不正确的是（）. A.以锂电池为代表的新能源的研发和推广有助于实现碳达峰、碳中和B.鲍林提

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